Пошук по сайту


Свято останнього уроку в 11 класі

Свято останнього уроку в 11 класі

Свято останнього уроку в 11 класі
Обладнання: плакат «Дитинство шкільне, прощавай»,

лист ватману розкреслений у косу

лінію, малюнок плачучої голівки,

малюнок дзвінка і весела голівка зі словом

«Ура!!!!», магнітофон
Хід уроку

Вступне слово вчителя

Нещодавно пролунав останній дзвінок, який повідомив, що закінчився учбовий марафон з усіма його уроками, перервами, контрольними роботами і домашніми завданнями, відповідями з місця і біля дошки. (Учні проявляють радість оплесками, словами задоволення «ура», «накінець-то», «нарешті діждався»).

Дорогі випускники, вгамуйтеся і не спішіть радіти. Той дзвінок продзвенів не для вас. То було поставлено останню крапку для звичайних учнів. А ви не потрапляєте у цю графу.

Учні. Чому?

Учитель. Перш за все тому, що ви випускники і по статусу повинні працювати більше, ніж інші школярі. А тому сідайте, будь ласка, зручніше і будемо проводити останній урок.

Звучить пісня «Школьные годы» Сл. Є.Долматовського. Муз. Д. Кабалевського.

В первый погожий сентябрьский денёк

робко входил я под светлые своды.

первый учебник и первый урок, -

Так начинаются школьные годы.

Учитель. Ваші шкільні роки почалися саме ось із такого письма (показати роботи, які вони виконували в перші дні навчання у першому класі).

Далі ваші лінії стали рівнішими, кроки у навчанні впевненішими.

І разом з Оксаною Олексіївною та іншими першими вчителями ви заявили про себе, як про мешканців, що прийшли у школу з серйозними намірами.

Танець «Тату»

Учитель: Із зацікавленням і страхом (звичайно не всі) ви заходили в клас. З великою увагою стежили за кожним порухом учителя, щоб все запам’ятати, а коли приходили додому, то з повагою і любов’ю говорили батькам про вашу першу наставницю – Оксану Олексіївну.

Слово надається першій учительці.

Ведучий. Ось так і жили вони. Довгих чотири роки йшли разом з любою вчителькою-класоводом, а в травні 2000 року для нинішніх випускників не дзвінок пролунав, а ударив дзвін. Вони залишали першу шкільну колиску і переходили на шкільні каруселі. (Виконується пісня «Крылатые качели»).

Школа другого ступеня зустріла їх рівнянням з багатьма невідомими. І найпершим невідомим для вас було, що?

Учень Іноземна мова.

Ведучий. Та для них, таких цілеспрямованих і наполегливих, все було під силу, адже вони добре пам’ятали мамині слова: «Пам’ятай, моє любе дитя, в житті немає легких доріг». І розпочався штурм вершин незнайомої мови. Як це вдалося – покаже час. А сьогодні вас вітає вчитель іноземної мови, який був інструктором і провідником у цьому нелегкому підйомі на вершину знань з іноземної мови.

Ведучий. Здається, відтоді, як переступили поріг п’ятого класу, кожного охопила пристрасть змін. Мчали підкорювати таємниці наук, шукали своє місце під сонцем. Не встигло й молоко на губах обсохнути, а ви кидаєте домівку й летите у далекі чужі світи. І винуватцем такого вчинку з вашого боку є учитель географії.
Учитель географії розповість охоче,

З чого складається гірський вулкан?

І як на карті знайти океан?

Де розташовані гори й моря.

Слово для привітання надається вчителю географії
На уроках російської мови

Учителя чути розмову

Нові і цікаві слова

І, мабуть, метода нова
На середину класу виходить учень (з великим хрестом на золотому ланцюжку) і читає вірш «Новый русский».

                      Ша, братва! Кончай шуметь!

Вы что – не поняли, в натуре?

Я теперь ваш новый босс

По русскому и зарубежной литературе!

Привалил сегодня в школу,

Будем вместе зависать.

Щас, малявки, для прикола

Будем мы диктант писать.

А кому урок – по фене, -

Могут в коридор конать!

Всё! Базарить завязали;

Начинайте все катать!

Скребите сверху все:

«Диктант на новорусский вариант»

Название ниже «Теремок»,

Всё!! Накатали и – молчок!!

Чтоб настрочили в пять минут,

Мне некогда, братки там ждут!

Вчителька здивована вашим знанням російської мови і просить відповісти на одне коротеньке запитання:

Які портрети прикрашають кабінет зарубіжної літератури?

Ведучий: А літа спливали і кожен рік залишав якусь зарубку. Скільки було пережито тихих і відкритих воєн. А коли і яка відбувалася війна вам дуже цікаво розповідали на уроках історії. (Надається слово для привітання).

Ведучий: Випускники, зі святом вас вітає той, хто про всіх все знає – це директор школи. (Привітання директора школи та вчителя праці).

Ведучий: Продзвенів веселий дзвінок і в класі запанувала тиша. Розпочався урок. «Якщо хімію ти добре будеш знати, з неї користь завжди можна добувати» (Слово надається вчителю хімії).

Ведучий: Хто розповість вам про мікроби та імунітет? Звичайно ж учитель біології.

Ведучий: Скільки раз за весь час ви зустрічали нас – послідовників Піфагора, Ньютона, Бетховена, Світлани Богунської. (Слова для привітання надається вчителям математики, фізики, вчителю співів, вчителю фізкультури ).

Ведучий: На уроках ви навчились добре працювати, а тепер настав час показати чого ж ви навчилися в нас. Звучить приспів пісні «Школьные годы».

Школьные годы чудесные,

С дружбою, с книгою, с песнею,

Как они быстро летят,

Их не воротишь назад.

Разве они пролетят без следа?

Нет, не забудет никто никогда

Школьные годы!

Випускники говорять слова привітання вчителям.

Схиляємо голови в глибинній шанобі перед вами, Вчителі. Бо все добре, гуманне, що світиться в душі будь-кого, все мудре, світле й чисте – від Учителя.
Ми всі закінчили останній свій клас,

доросле життя вже чекає на нас.

але ми сьогодні, в останнє свято,

велике «спасибі» повинні сказати

всім вчителям в урочистий цей час

за те, що навчили ви добре всіх нас!
Про тих, хто знаходився поруч із нами,

кого називали ми всіх вчителями,

хто вивчив за 11 років нас чудово –

про вас починаємо нашу розмову!
Свої надсилаємо вам привітання,

найкращі приймайте від нас побажання.

У святковий, веселий і радісний час

звертаємо нашу увагу до вас!
Коли у перший клас увійшли ми несміливо,

тоді нам все здавалось неможливим:

і як навчитися книжки читати,

що треба у щоденнику писати,

як літери складати у слова?

По-перше – аж боліла голова.
Наших класних керівників

ми сьогодні на святі вітаємо.

Від усіх наших випускників

їм здоров’я міцного бажаємо!
Наш директор схвильована дуже,

бо вона до всіх нас – не байдужа,

і на протязі багатьох років

завжди звертала увагу

на наші екскурсії, свята, розваги.
Клітина та мембрана, ядро, імунітет,

все це біологія. є такий предмет.

РНК, ДНК, нервова система

перед класом ви, вчителю,

не одну розкривали тему.
А як нас навчали в школі чудово

усі вчителі наші мови.

ми вас дуже кохаємо

за все те, що робили ви в школі для нас.

За ваш розум, талант

дуже вас поважаємо.
У нашій школі вчитель фізкультури –

зразок чудовий для кожного із нас.

Бігати, стрибати нас навчає

і за це ми вдячні вам,

що міцніти ви дали можливість нам.
Різати, стругати, смачно готувати,

все робить навчилися в школі ми на «ять»

Тих, хто навчив нас добре працювати,

завжди ми будемо вас пам’ятати

і згадувати будемо щодня

вчителів трудового навчання.
А тепер заведемо розмову

про вчителів іноземної мови.

Висловлюємо всім учителям

свою подяку і любов свою.

За те, що добре нас навчали.

всім вам «данке шойн», «мерсі», «ай лав’ю»


Багато формул ми запам’ятали

і теореми, як пісні співали.

З іксами та ігреками всі дуже подружились

і добре математики навчились.
Сценка «Урок історії»
Учитель. Клас до уроку готовий?

Відповідає… Кисільов.

Учень. Цілком… ну-у… почалась війна…давно…

Учитель. Коли?

Учень. Ну-у… взагалі-то… зовсім давно…

Учитель. Ти згадай, згадай! Зберись!

І на запитання відповісти потрудись!

Учень. Ну-у… там… якийсь-то… фараон…

По-моєму…Наполеон

Хотів весь світ завоювать

І… став військо збирать.

Учитель. А ти не переплутав вік?!

Учень. Ні! Я ж – нормальний чоловік!

І ви нас цьому учили,

і на уроці говорили…

Учитель. Я ?! Говорила таку маячню?!

Ну… добре… продовжуй

Учень. Ну-у… ось зібрався він в похід…

Учитель. Хто?

Учень. Чингізхан… весь наш народ

Він віроломно захопив…

І зразу в рабство… повернув…

І так ми довго в рабстві… жили

І, прямо скажу, не тужили!

Але ось прийшов удільний князь

І… перебудова почалась…

Учитель. А… як же, все-таки війна?

Учень. Війна? Ах… так… була війна…

Ну-у… так… війна була жахлива!

Але, перемогли все ж – червоні!

З червоним прапором в руках

Вони ввірвалися в Стародавній Рим

І наказали рабам своїм

Встановити на всіх плантаціях

Радянську владу плюс електрифікацію!

Непереможний, овіяний славою,

Петро Перший шведів під Полтавою

Прекрасно порубав у локшину…

Учитель. О, Бог ти мій!! Ну я прошу:

Вернися до війни!!

Учень. До якої війни? До якої?

Учитель. Та до Першої ж !!

До світової!!

Учень. Ну… так… я теж так вважаю:

Війна, звичайно, світовая!

По шиї Гітлер дістав

І мир раптово настав!

Ну-у… ми випустимо всі деталі,

Як в Греції раби повстали,

Як Жанна Д’Арк безстрашно в бій

Всіх повела їх за собою,

Щоб мир міцний завоювать!

Учитель. Не продовжуй… я… ставлю… «десять»

(Учитель непритомніє, падає зі стільця. Із-за куліс вибігає «швидка допомога», дають учителю понюхати тампон, змочений у нашатирному спирті, капають у склянку краплі корвалолу, дають випити, беруть під руки і виводять. Учень розгублено стинає плечима і розводить руками).
Ми вивчали усім класом:

ось там – Північ, тут – пампаси.

Де повітря атлантичне,

де жаркий клімат субтропічний,

всі знаємо – де Аппалачі,

за це ми дуже вдячні тим, хто нас навчали, і нам знання свої передавали.

Фізичну силу добре всі вивчали

і не раз її перевіряли.

На лабораторних та практичних

дослідження проводили фізичні.

Всьому навчив нас, безумовно,

учитель фізики шановний!

Ви так прекрасні, що глянувши на Вас,

Будь-хто вирішить, що ви благополучні.

У жінки, а досвід учить нас,

Здоров’я з красотою нерозлучні.

Отож, що Ви благополучні, знаємо

По ваших чудових рисах,

Ми побажаємо Вам,

такою залишатися назавжди.
Монолог «Думки вслух»

Дорогие учителя!
Вы никогда не задумывались о том, какую роль играют в нашей жизни песни? По глазам вижу, что нет… А я вот как-то раз на школьном вечере услышала как поёт Чичерина:

«Я стою на краю, обрыве над рекой. Не могу пошевелить ни рукой, ни головой».

И сразу прозрела. Да это же точь в точь экзамен по математике. Стоишь у доски, ощущение такое, как на обрыве над рекой, защемило в сердце, в голове замкнуло, ничего не помню. Не успела я отойти от этой догадки, как группа «Рефлекс» поразила меня в самое сердце: «Сойти с ума от разлуки на час, сойти с ума, вспоминая о нас». Скажите, не школьная ли песня? Напрасно, то контрольная на уроке физики, особенно если учитель забрал последнюю шпаргалку, точно с ума сойдёшь. Да вообще, какую песню не возьмешь, всё о школе. Возьмём, к примеру, песню группы «ДДТ»: «Осень в небе жгут корабли – Осень мне бы вдаль от земли». Это же типичная уборка территории школы в осенний период. А это?

«Вела меня от юга и до севера. Дорога по неведомым краям…». А ну… Ни за что не угадаете. Да это же география, родная география?

«Комбат – батяня, батяня – комбат». Это наш новый физрук проверяет наличие кроссовок и спортивной формы.

Заболталась я с вами. Вот уже и годы наши школьные пролетели…

«Наш автобус всё бежит-качается,

Предъявляю проездной билет

Жаль, что моя песенка кончается

Я желаю школе много лет…»

Майбутнє

Випускник: Той хоче стати капітаном,

той космонавтом хоче буть,

Я теж подумала, ким стану,

яку мені обрати путь?

Звичайно, лікарем би добре або артистом, -

слава і честь…

А може, інженером стати, учителем,

дітей учить,

Складних наук їх научати й науки

головної – жить.

Професій безліч є цікавих,

але свою обрати як?

Щоб добре діло й добра слава,

і я собі міркую так:

Потрібно лікувать хвороби,

водить у космос кораблі,

Та я із роду хліборобів і родовід

мій од землі!

Випускниця: Дай, доле, нам високої води –

щоб не кортіло тихий брід шукати,

щоб не впіймати золотої рибки

на черв’яка, що часом душу точить.

У синю прірву, доле нас веде –

Де свище сонце, вкутане в цунамі,

де не врятують акваланги фраз,

де будуть тільки мускули і море

й під нами – все. Лиш небо понад нами.

Дай, доле, нам високої води.

На прощання ми хочемо зробити подарунок для школи.

1-й учень виходить з маленькою хусточкою-носовичком, яку несе у трьох пальцях витягнутої руки.

За ним іде 2-й учень з тацею, на якій лежить конус (з паперу) Учні виходять під повільну музику і маршовим кроком.

3-й учень вибігає з табличкою «Цінний експонат», яку показує глядачам. Далі він віддає табличку 2-ому учневі ( з тацею конусом-ковпачком ) і читає правила по експлуатації хусточки-носовичка.

1. Використовувати для витирання гірких сліз на обличчях учителів при розлуці з випускниками.

2. Використовувати для витирання сліз радості при зустрічі з цими ж випускниками через декілька років.

3. Зберігати її в сухому недоступному для учнів місці, тобто в кабінеті завуча, під ковпаком (ковпак додається).

(В цей час 1-й учень складає хусточку, кладе її на тацю, а другий накриває її ковпаком і вдвох подають все це директору школи).

4. Прати при температурі води +27º і при температурі рук не вище 36,6º.

5. Використовувати з моменту вручення. Термін придатності не обмежений.

Увага! Використовувати без приємних спогадів – небезпечно для життя. (Учні виходять на свої місця).

Ведучий. Скільки б ви не мандрували, але настає мить, коли перед очима – суцільна смуга, раптом згадується, що є на світі ті наймиліші серцю місця, де небо прозоріше і довше бабине літо. І вишні раніше цвітуть, і люди добріші. Де вмить минає втома і дихається легко і спокійно. Куди можна приїхати без попередження, бо тебе там завжди чекають. Той єдиний зелений прилисток – частинка твого серця, твій дім, твої батько й мати.

Є у мене найкраща матуся,

За неї до тебе, Пречиста, молюся.

Молюся устами, молюся серденьком,

До тебе, небесна Ісусова ненько.

Благаю у Тебе від серця словами

Опіки та ласки для любої мами.

Пошли їй не скарби, а щастя і долю,

Щоб дні її минали без смутку і болю.

Рятуй від недуги матусеньку милу,

Даруй їй здоров’я, рукам даруй силу,

Щоб діток зростила і вивела в люди,

Щоб ними раділа й пишалась усюди.

За це я складаю в молитві долоні

До тебе, Царице на сонячнім троні.

Привчав мене батько трудитись до поту,

А мати – любити пісні.

Спасибі вам, рідні. за щиру турботу,

Наука згодиться мені.

Шановні батьки! Вслухайтеся і вдумайтеся у ті слова, які солов’їною піснею ллються з вуст ваших дітей. Як легко це сказати. А насправді? А насправді вам треба було набратися терпіння, щоб виколисати майбутній талант, надію, опору.

Учитель читає уривки з дитячих творів про батьків.

Випускників вітають батьки

Ведучий. Батько і мати – два серця гарячих,

Що нам дарують надію й тепло.

Батько і мати – у долі дитячій,

Треба, щоб кривди між них не було.

Адже тільки тоді буде успіх, коли є взаєморозуміння. І всі одинадцять років воно було між вами і нами. І за вашу співпрацю, за ваш батьківський труд ви одержуєте Грамоти.
Пропоную занести до книги рекордів по 11 кл. 2007р.
1. Богдан Ірину - за вміння пропускати 1і уроки

2. Бойко Інну - за самий довгий шлях, пройдений від школи додому

3. Гапчук Наталю - за пристрасть до хвороб

4. Дацько Олену - за вміння бути вище чвар

5. Драган Анастасію – за наполегливість у виборюванні першості

6. Ігнатенко Ганну - за ризик залишити училище і повернутися в школу

7. Карпіка Сергія – за життєрадісність

8. Кисільова Віталія – за уміння виконувати все повільно

9. Кузьміну Уляну - за талант художника

10. Мендусь Юлію - за вміння вигадати поважну причину пропусків

11. Мороз Сніжану – за артистизм

12. Московенко Вероніку - за уміння приходити на другий урок

13. Нетудихату Олександра – за спортивний хист

14. Переп’ятенко Оксану - за вміння спізнюватись

15. Петрову Наталію – за вміння досліджувати

16. Пилипаса Віталія - за найдовшу прогулянку в ліску за рахунок уроків

17. Риндову Юлію – за кмітливість

18. Сокур Наталію - як володарку красивої коси

19. Сухопарову Альону – за талант організатора

20. Терещенка Романа – за вміння приховувати знання

21. Ткачову Юлію - за вміння римувати

22. Тубольцеву Катерину - за несхитність перед труднощами

23. Хижняк Наталію - за найбільше пролитих сліз за оцінки

24. Шарипову Катерину - за подолання алергії на школу

25. Шевцову Альону - за найкоротший шлях від дому до школи.

Ведучий. Наш урок наближається до кінця.

Та поки ще не пролунав дитинства останній дзвінок,

я хочу вручити випускникам наказ-заповідь.

Життя – це можливість. Користуйся нею.

Життя – це краса. Захоплюйся нею.

Життя – це мрія. Здійсни її.

Життя – це виклик. Прийми його.

Життя – це обов’язок. Виконай його.

Життя – це гра. Стань гравцем.

Життя – це багатство. Не розтринькай його.

Життя – це любов. Насолоджуйся повністю.

Життя – це тайна. Пізнай її.

Життя – це пісня. Доспівай її до кінця.

Життя – це боротьба. Стань борцем.

Життя – це безодня невідомого. Іди в неї без страху.

Життя – це успіх. Шукай його завжди.

Життя – це чудо. Не руйнуй його!

Це твоє життя. Борись за нього!

Клятва випускників
Я, випускник школи №2, клянусь продовжити освіту, бути чесним і справедливим, не заплямувати звання випускника 2007 року. Якщо я порушу цю клятву, то нехай:
- порвуться мої улюблені джинси;
- сядуть батарейки в моєму плеєрі;
- заплутаються шнурки в моїх кросівках;
- відваляться колеса на моїх роликах;
- проллється «Пепсі» на мій улюблений костюм;
- раптом закінчиться мій улюблений телесеріал;
- мені ніколи не повезе в лотереях!

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Сценарій останнього уроку в 11 класі «Прощавай, мій рідний клас»
Класний керівник:: Урок цей у нас останній, тому І буде він незвичайний. Чому? Я вам поясню

Сценарій до дня учителя
Ведучий 2: Сьогодні ми відзначаємо День вчителя. Свято наших учителів це свято всіх

Добрий день, любі друзі! Раді вітати вас у цім залі! Хочемо, щоб...
...

Сценарій випускного вечора
Залишились позаду І казково незвіданий світ пізнання, І щире спілкування, І до болю знайома мелодія останнього шкільного дзвоника....

Свято «ми матір називаємо святою»
Мета: формувати І учнів такі духовні якості, як усвідомлення свого обов’язку перед батьками, матері, а особливо перед матір’ю, показати...

За перший семестр з хімії у 10 класі
Укажіть кількість енергетичних рівнів у атомі хімічного елемента з протонним числом 16

Уроку з біології в 7 класі на тему: Листок як орган фотосинтезу....
Листок як орган фотосинтезу. Внутрішня будова листка. Лабораторна робота № Внутрішня будова листка

Уроку: Навчальна
Тема уроку: Органічні сполуки. Спільні та відмінні ознаки органічних та неорганічних сполук. (Слайд 1)

Тема уроку. Класифікація хімічних реакцій. Мета уроку
Мета уроку: узагальнити й систематизувати знання учнів про хімічні реакції; з`ясувати, за якими ознаками класифікують хімічні реакції;...

Руденко в.І
Руденко в.І. Опитування учнів на уроках зарубіжної літератури у 6 класі. Книга для вчителя. 2009. – 190 с



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

h.lekciya.com.ua
Головна сторінка