Пошук по сайту


Олімпіади, конкурси та турніри - Методичні рекомендації міського методичного центру щодо організації навчально-виховного...

Методичні рекомендації міського методичного центру щодо організації навчально-виховного процесу з інформатики

Сторінка3/3
1   2   3

Олімпіади, конкурси та турніри

Документом, що визначає завдання, структуру, технологію проведення Всеукраїнських олімпіад, є Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності (затверджено наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України № 1099 від 22.09.2011 та зареєстровано в Міністерстві юстиції України від 17 листопада 2011 року за № 1318/20056, зі змінами, внесеними згідно з наказами МОНмолодьспорту України № 29 від 16.01.2012 та № 360 від 26.03.2012)

(http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/z1318-11) та Положення про проведення I-ІІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін із змінами та доповненнями, затвердженого наказом ГУОН № 469 від 17.07.2012.

Звертаємо увагу педагогів та учнів на те, що ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики та інформаційних технологій проводиться у один практичний тур. Повну електронну підтримку щодо підготовки учнів до олімпіад з інформатики викладено на сайті «Інформатика» у розділі «Заходи»

(http://informatika-buk.org).

Для підвищення якості освіти й надалі відіграє позакласна робота та робота з обдарованими учнями. Таких учнів рекомендуємо залучати до участі у:

– ІІ, ІІІ, ІV етапах Всеукраїнської учнівської олімпіади з інформатики;

– Всеукраїнському конкурсі-захисту науково-дослідницьких робіт ;

– Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер-2015». Зокрема, розпочати роботу з учнями 2-х–7-х класів, долучивши спочатку їх до виконання завдань з Архіву названого сайту, а потім – до самого конкурсу «Бобер-2015».

– Internet-олімпіаді;

– Дистанційному турнірі з інформаційних технологій серед учнівської молоді.

Починаючи з 2013 року, факультет кібернетики та Український фізико-математичний ліцей Київського національного університету імені Тараса Шевченка, проводить Дистанційний турнір з інформаційних технології серед учнівської молоді. Це нове на освітній ниві змагання, яке поєднує в собі найкращі якості учнівської олімпіади з інформаційних технологій та досвіду проведення Інтернет-олімпіад в Україні. Пропонуємо брати участь у турнірі, котрий оголошується у вересні-жовтні. Детальнішу інформацію читайте на сайті http://informatika-buk.org. У минулому році на очний етап турніру було запрошено двох школярів області (як переможців дистанційного туру). У цьому році планується переможців турніру нагороджувати ще й участю у IV етапі Всеукраїнської олімпіади з інформаційних технологій поза рейтингом області.

Зазначаємо про неприпустимість зобов’язувати до використання програмного забезпечення для вивчення інформатики, що є платформно залежним або платним для загальноосвітнього навчального закладу, вчителя чи учня. По можливості слід заохочувати використання вільного програмного забезпечення, зокрема офісного пакету ”ООо4kids”, що містить необхідний мінімум засобів для роботи в школі, а також доступний учням україномовний інтерфейс, офісного пакету LibreOffice та ін.

На виконання листа Департаменту освіти і науки Чернівецької обласної державної адміністрації від 10.07.2015 № 01-31/1741 «Щодо технічних специфікацій комп’ютерної техніки для загальноосвітніх навчальних закладів» рекомендуємо:

  • використовувати комп'ютерні програми, які повинні бути забезпечені документацією, що підтверджує правомірність їх використання згідно з ліцензією або мати належність до комп'ютерних програм вільного використання чи ліцензійні примірники таких програм, а також онлайн-інструменти (по можливості). Вимоги до комп'ютерних програм, що використовуються, рекомендується визначати виходячи з необхідності забезпечення виконання державних освітніх стандартів та навчальних програм, затверджених Міністерством. Відповідно до навчальної програми з інформатики, вибір певних операційних систем, програмних та апаратних платформ, програмних засобів здійснює вчитель;

  • з метою недопущення втрати даних та обмеження учасникам навчально- виховного процесу доступу до контенту, що не відповідає правовим засадам України, змісту державних освітніх стандартів і навчальних програм та є забороненим, а також з метою виявлення та знешкодження мережевих загроз - використовувати відповідне антивірусне програмне забезпечення, яке повинно включати наявність превентивних технологій (що забезпечує виявлення невідомих загроз).

Під час підготовки вчителів до уроків радимо використовувати періодичні фахові видання: «Комп’ютер в школі та сім’ї», «Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах», «Інформатика в школі».

Рекомендуємо, організовуючи навчально-виховний процес з інформатики у новому 2015/2016 навчальному році методичну роботу з педагогічними кадрами спрямувати на:

  • підвищення фахової майстерності кожного педагогічного працівника, досягнення позитивних результатів навчального процесу;

  • підвищення якості навчально-виховного процесу;

– організацію науково-методичного супроводу вивчення інформатики у зв’язку з оновленням змісту математичної освіти;

– удосконалення підготовки та проведення уроків інформатики з використанням активних форм організації діяльності учнів;

– використання та створення новітніх інформаційних технологій, електронних підручників, програмних засобів навчання;

– активізацію роботи з молодими вчителями інформатики;

– вивчення та розповсюдження перспективного педагогічного досвіду.

Методист ММЦ Терлецька І.Д.

1   2   3

Схожі:

Методичні рекомендації щодо організації навчально виховного процесу...
Методичні рекомендації щодо організації навчально виховного процесу в 2015-2016 навчальному році – Пирятин: рмк, 2015. – 184с

Про особливості організації навчально-виховного процесу в загальноосвітніх...
Міністерство освіти І науки, молоді та спорту надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення...

Методичні рекомендації
Основна мета створення кабінетів полягає у забезпеченні оптимальних умов для організації навчально-виховного процесу та реалізації...

Методичні рекомендації щодо організації дослідження
Методичні рекомендації щодо організації дослідження та оформлення науково-дослідницьких робіт (на допомогу слухачам Малої академії...

Про окремі аспекти ущільнення вивчення навчального матеріалу інваріантної...
«Щодо організації навчально-виховного процесу у 2011/2012 навчальному році» та з метою роз’яснення окремих аспектів вивчення навчального...

Методичні рекомендації щодо вивчення фізики та астрономії у 2013-2014 навчальному році
Лист мон від 17. 07. 2013 №1/9-498 «Про використання Інструктивно-методичних матеріалів з питань розроблення інструкцій з безпеки...

Методичні рекомендації Паспорт навчального закладу засіб ефективної...
Основна функція комплексного методичного забезпечення – керівництво процесом формування та розвитку знань, умінь І навичок

Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу...
Міський методичний кабінет відділу освіти Артемівської міської ради пропонує до Вашої уваги та використання у роботі перелік нормативних...

Методичні рекомендації щодо організації, підготовки та проведення...
Методичні рекомендації для педагогів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, майстрів виробничого навчання І викладачів...

Методичні рекомендації Схвалено наказом Міністерства освіти І науки...
...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

h.lekciya.com.ua
Головна сторінка